Conclusão

Após abordada a temática da utilização de TICs na educação e que estamos realizando atividades fazendo uso das mesmas,vejo a necessidade de oferta a alunos do ensino regular bem como aos alunos portadores de necessidades especiais o acesso de ferramentas de comunicação e informação através de aquisição de salas equipamentos de multimídia e laboratório de informática ,com o objetivo de facilitar a acessibilidade a TICs e estar adequando às mesmas para facilitar a aprendizagem e a familiarização do aluno com a tecnologia.

Precisamos inovar o nosso fazer pedagógico em beneficio da inclusão.Profissionais precisam ser formados ampliando seus conhecimentos para que esses possam fazer uso destes recursos de maneira criativa como uma nova ferramenta didática em prol do ensino.

Após o conhecimento que pudemos adquirir com essa temática,creio que muitos projetos surgirão para o uso das TICs no contexto educacional e que uma revisão das práticas pedagógicas para o melhor atendimento do aluno garantindo-os uma forma moderna e prazerosa de aprender.

Modernização das práticas pedagógicas para atenderem efetivamente alunos com necessidades especiais

A escola que temos,necessita de uma reformulação para atender a essa nova realidade educacional,e para isso é necessário a implementação de um projeto político pedagógico,criado por todos os segmentos da escola,onde os mesmos através de um diagnóstico irão conhecer a realidade vivenciada por ela(a escola) e elaborarde forma coletiva um plano de ação que amplie a qualidade dos serviços oferecidos por ela.
Sem conhecer a realidade da escola,torna-se impossível elaborar um currículo que reflita o meio cultural e social onde ela está inserida.
As propostas curriculares devem reconhecer e valorizar os alunos em suas especificidades .É importante salientar que a heterogeinidade que dinamiza os grupos ,dando vida ,funcionalidade e sucesso e pensarmos no respeito que devemos ter com as potencialidades de cada um,cada um possui sua própria identidade.
A escola tem que ter como meta principal o sucesso do aluno e a aprendizagem como centro das atividades escolares,independetimente do desempenho de cada um,essas são condições essenciais para o caminho da inclusão.
Incluir é fazer uso de recursos,ferramentas e tecnologias que concorram para o estreitamento das barreiras existentes ao processo de ensino aprendizagem.
Apesar de muito se ter conseguido,ainda temos educadores resistentes à inclusão e que ainda insistem em trabalhar enfatizando conteúdos programáticos ,proposta de trabalho divergente com a experiência e interesses do aluno,enfim uma postura excludente.
Precisamos utilizar práticas de ensino que vão de encontro aos interesses do alunos com os quais trabalhamos,adotando a formação de pessoas críticas,autônomas ensinando a todos a valorizar e respeitar as diferenças e crescer com elas.Assim todos terão condições reais de aprendizagem,desenvolvendo laços de harmonia e colaboração com uma troca constante de saberes e experiências.

Introdução

A Educação Inclusiva,hoje é uma realidade no município de Teófilo Otoni. Esforços não são medidos pela Secretaria Muncipal de Educação,para que o direito de todos a uma educação para todos,sem discriminações ou preconceitos.Temos salas de recursos,intérprete para que assitam alunos co surdez que estudam em salas de ensino regular,professores de apoio.Investimento e incentivo por parte dessa Secretaria e da coordenação da Educação Inclusiva na formação de professores e reorientação das práticas pedagógicas ao atendimento educacional especializado,seminário com foco em Educação Inclusiva com o objetivo de aprimorar o atendimento aos alunos portadores de ncessidades especiais.
A disciplina de introdução de Informática Educativa,veio ampliar a minha visão como pedagoga de estar inovando a minha prática pedagógica para melhor orientar os professores cm os quais trabalho
,ampliando o horizonte de estratégias e altenativas que podem ser utilizadas para a melhoria da qualidade da educação e do ensino em sala de aula.
É imprescindível que busquemos aprimoramento do ensino e da inclusão ,que irá propocionar com certeza benefícios escolares.Porém ainda teremos uma longa caminhada a ser trilhada para vencermos dificuldades de acesso dessas tecnologias na educação por problemas de ordem econômica e pela formação de profissionais para o uso adequado das mesmas,mas com perseverança e determinação chegaremos lá.